Pino vodi mališane kroz zabavan svijet gesti i glasova!
Na stranicama ove interaktivne knjižice pratit ćemo omiljenog junaka u jednostavnim aktivnostima koje sve bebe obožavaju – mahanje ručicom, pljeskanje, skrivanje lica dlanovima, dodirivanje prstićem, praćenje crte itd. Sve to je popraćeno jednostavnim glasovnim igrama poput ponavljanja samoglasnika, jednostavnih slogova i onomatopeja.
Pino poziva bebu u zabavan svijet gesta i glasova! Promatrajte zajedno ilustracije, dodirujte ih i igrajte se glasovima. Ponavljajte zajedno prikazane geste (uzmite njezine ručice u svoje i pomažite joj). Izgovarajte glasove jasno i izražajno kako biste privukli bebinu pozornosti i potaknuli je na oponašanje.
Ova mala kartonska slikovnica svojim prigodnim malim formatom, izdržljivošću i vrlo laganom težinom idealna je da je beba sama drži, lista i nosi uokolo. Možete je staviti u torbu, u džep dječjih kolica i čitati je bilo gdje gdje želite pružiti svojoj bebi iskustvo učenja govora s Pinom.
Više glasovnih oponašanja pronađite u knjizi „Pino uči govoriti”
Opet se družimo s Pinom i njegovom veselom obitelji te provedimo s njima nekoliko uzbudljivih dana u gradu!
Posjetit ćemo gradilište, tržnicu, supermarket, željeznički kolodvor, park, veterinarsku ambulantu u kojoj radi Pinin tata i izložbu slika u galeriji. Simpatični mališan Pino postat će omiljeno društvo vašem djetetu u prvim koracima razvoja govora. Učenje s Pinom nikad nije dosadno!
Šesti nastavak Pininih zgoda jednako je razvojno koristan za mlađu djecu i za predškolce. Cilj ove knjige je proširivanje djetetova vokabulara nazivima novih predmeta, pojmova i radnji, kao i razvoj vještina pripovijedanja.
Dragi roditelji,
pred vama je još jedno izdanje o svakodnevnim pustolovinama dječaka Pine i njegove obitelji. Prikladno je kako za mlađu, tako i za stariju predškolsku dob. Cilj mu je obogatiti djetetov rječnik novim pojmovima – nazivima bića, stvari, pojava i radnji – te razviti umijeće pripovijedanja.
KAKO JE OSMIŠLJENA OVA KNJIGA?
Na svakom se paru stranica prikazuju pojedinačne sličice s pitanjima i nazivima. Na velikim se ilustracijama pojavljuju u odgovarajućem kontekstu. Pitanja i slike ispod njih razdijeljeni su u dvije skupine. Prvi dio sadrži pitanja o predmetima i radnjama (Gdje je? Što je to? Tko je to? Što radi?), a namijenjen je najmlađima. Drugi dio je namijenjen djeci koja već umiju govoriti te im omogućuje da svoje pripovjedačke vještine uvježbaju uz pomoć kratkih slikovnih priča (Što se dogodilo?).
KAKO SE KORISTITI OVOM KNJIGOM ZA POTICANJE RAZVOJA GOVORA?
Kako bismo sadržaj primijenili u skladu s mogućnostima i potrebama djeteta, vrijedi zapamtiti nekoliko smjernica.
Kad čitamo najmlađoj djeci koja tek počinju govoriti (oko godinu dana): Tekst možemo preoblikovati te naprosto, umjesto da ga čitamo u izvornoj verziji, jednostavnim rečenicama opisivati ilustracije. Primjerice: „Djed kosi travu”, „Baka zalijeva cvijeće”, „Poštar nosi pismo”. Čitajući uvijek upiremo prstom u ono o čemu govorimo. Pokazujući sličicu pri dnu stranice pitamo: „Gdje je…?” (izgovaramo što je prikazano na slici). Zatim pomažemo djetetu da to pronađe na velikoj ilustraciji i ponovi naziv: „Da! Tu je…”, ili „Da! Tamo je…” Tako dijete upoznaje novu riječ i uči što ta riječ znači. Ako želimo provjeriti razumijevanje određene riječi, ne upiremo prstom u njezin prikaz. U tom slučaju upitamo, primjerice, „Gdje je kamion koji odvozi smeće?” i pričekamo da ga dijete pronađe na slici i pokaže. Pokazivanjem pojedinačnih slika potičemo mališana da samostalno imenuje predmet („Što je to? Tko je to?”). Moramo mu ostaviti dovoljno vremena, te ako ne uspijeva odgovoriti, strpljivo mu sami pokazujemo i govorimo odgovor.
Kad čitamo sa starijom djecom koja su već o vladala govorom: Sadržaj u knjizi može nadahnuti i potaknuti razgovor te slobodnije i složenije pripovijedanje. Nakon čitanja svakog dijela teksta korisno je usredotočiti se na slike pri dnu stranice i potaknuti dijete da pomoću njih odgovori na pitanje: „Što se dogodilo?” Priča zahtijeva, između ostalog, razumijevanje uzročno-posljedičnih i vremenskih odnosa. Dobrodošla su i popratna pitanja: „Što je Pino prvo učinio?”, „Što je učinio nakon toga?”, „Zašto?” Ako dijete još nije vično pričanju priča, učinimo to umjesto njega, jer najbolje se uči na dobrom primjeru.
Kao i uvijek, želim vam dobru zabavu sa zgodama maloga Pine!
U dječjoj sobi vlada prava zbrka! Mislimo da bez tatine pomoći Pino i Maja neće uspjeti pospremiti sav nered! Ali kako da zadrže volju za pospremanjem kad usput stalno nalaze davno izgubljene igračke s kojima se smjesta treba poigrati! Ipak, kad u kutiji s alatom ne pronađu ono što im najviše treba, sve postaje jasno: sobu treba hitno pospremiti!
Nova zanimljiva zgoda iz života maloga Pine na duhovit i nenametljiv način dočarava najmlađima sve prednosti pospremanja i urednosti.
Uzrast: Od 2 do 3; Od 4 do 7
Posjetite selo s Pinom i Majom! Dođite na selo u kojem Pino i Maja provode praznike kod bake i djeda. Posjetite gospodarstvo gospodina Hrvoja, ergelu gospođe Eve i atelje keramike gospođe Monike. Pogledajte kako se kuha pekmez i peče kruh. Sigurno vam neće biti dosadno!
Sedma u nizu slikovnica o dogodovštinama dječaka Pine i njegove obitelji prilagođena je kako za mlađu, tako i stariju predškolsku dob. Svrha joj je u opuštenoj igri razvijati razumijevanje govora, obogatiti djetetov rječnik novim pojmovima – nazivima bića, stvari, pojava i radnji – te razvijati umijeće pripovijedanja.
KAKO JE OSMIŠLJENA OVA KNJIGA?
Na svakom paru stranica nalazi se velika ilustracija s pripadajućim tekstom. Pri dnu stranice nalaze se pitanja za djecu s uputama za roditelje. Razdijeljena su u dvije skupine: prva je namijenjena mlađoj dobnoj skupini (2–3 godine), a druga starijoj dobnoj skupini (3–6 godina). Katkad se pri dnu stranice pojavljuju slikovne priče koje nude priliku za vježbanje vještine pripovijedanja i potiču razgovor između roditelja i djeteta (npr. „Ispričaj kako se pravi kruh.”). Ovo izdanje o zgodama maloga Pine sadrži pitanja kojima je cilj odrediti u kojoj mjeri vaše dijete razumije govor. Ta pitanja počinju riječju „Pokaži”. Ostala pitanja, ona koja počinju s „Reci” i „Ispričaj”, služe za određivanje stupnja i razvoj sposobnosti jezičnog izražavanja.
KAKO KORISTITI OVU KNJIGU ZA POTICANJE RAZVOJA GOVORA?
Za mlađu dobnu skupinu (2–3 godine):
Možemo početi tako da djetetu čitamo priču i slijedimo upute (postavljamo pitanja) pri dnu stranica. Ali kod onih najmlađih koji tek ovladavaju govorom, kao i kod djece koja kasne u razvoju govora, zabavu s knjigom svakako trebamo započeti opuštenim razgovorom o ilustracijama. Prstom pokazujemo motive na ilustracijama te zajedno s mališanom izgovaramo riječi i jednostavne rečenice te mu čitamo natpise iznad ilustracija. Možemo se osloniti na upute/pitanja pri dnu stranice. Pomoću njih utvrđujemo razumijevanje pojedinih riječi i jednostavnih rečenica (npr. „Pokaži gdje je krava/kruh” ili „Pokaži tko jede/pije”). U takvim je prilikama važno da prstom ne pokazujemo odgovore. Ako je dijete razumjelo riječ (npr. imenicu „krava”) i pitanje „Gdje je?”, pokazat će to sâmo. Ako ne uspije, svakako mu trebamo priskočiti u pomoć. S druge strane, upute koje počinju s „Reci” utvrđuju razvijenost jezičnog izražavanja. Ovdje se radi o govoru riječima (onomatopejskim izrazima, imenicama i glagolima) i jednostavnim rečenicama. U tom slučaju prstom pokazujemo bića i predmete koje dijete treba prepoznati.
Za stariju dobnu skupinu (3–6 godina):
Započinjemo čitanjem teksta, a zatim postavljamo pitanja pri dnu stranice. Pitanja kojima se utvrđuje stupanj razumijevanja govora kod starije djece su nešto teža. Ona zahtijevaju razumijevanje dužih rečenica te slušanje i razumijevanje teksta (npr. „Pokaži gdje dabar gradi branu.”), a s vremena na vrijeme i pažnju i slušno pamćenje (npr. „Pokaži redom”). Pitanja kojima se utvrđuju i razvijaju govorne vještine u ovoj dobnoj skupini odnose se na oblikovanje složenijih rečenica na temelju sadržaja iz knjige. U tome ih potičemo pitanjima i kratkim slikovnim pričama na dnu stranice (npr. „Kako nastaje med?”).
Pino uči govoriti je knjiga koja djeci pomaže napraviti prve korake u govoru, najmlađima (6+mjeseci) i onima sa zakašnjelim razvojem govora.
Prvi dio Pinovih zgoda usredotočuje se prvenstveno na oponašanje zvukova (onomatopeje) i samoglasnike koje bi trebali upotrebljavati već i jednogodišnjaci.
Kako je osmišljena ova slikovnica… I zašto tako jednostavno?
Zgode Pina i njegove vesele obitelji jezično su i likovno namjerno prikazane na najjednostavniji mogući način. Kod poticanja razvoja govora u najmlađih ne radi se o čitanju dugih tekstova, nego o zajedničkom pripovijedanju, vrlo jednostavnim rečenicama, o onome što prikazuje slika, te postavljanju jednostavnih pitanja koje se odnose na ilustracije. Tekstovi u ovoj knjizi pisani su tako da bismo jednostavnim rečenicama opisali što vidimo na slikama. U zapisima onomatopeja na ilustracijama namjerno nisu korišteni interpunkcijski znakovi. Zahvaljujući tome dijete vizualno pamti onomatopeju, što pomaže u prvim koracima učenja čitanja.
Kako koristiti ovu knjigu za poticanje razvoja govora u djeteta?
Čitajući jednostavne tekstove koji se nalaze na ilustracijama istovremeno prstom pokazujemo predmete i osobe o kojima govorimo. Možemo također preskočiti čitanje teksta i slobodno razgovarati s djetetom o osobama i životinjama koje se pojavljuju u danoj zgodi. Potičemo ga da ponavlja zvukove koje one ispuštaju. Pokazujući prstom predmet, postavljamo pitanja: "Tko je to?", "Što je to?", "Što radi?", "Tko govori?". Potičemo ga da odgovara na pitanja i dajemo mu dovoljno vremena za to. Ako ima poteškoća s time, kažemo mu kako se glasa krava, kako rade škare, itd. Pokazujemo mu predmete o kojima upravo pričamo i potičemo ga da ih sâmo pokazuje, pitajući: "Gdje je?" (npr. mačka).
Što izbjegavati tijekom igranja ovom knjigom?
Nikako ne smijemo dijete prisiljavati da ponavlja glasanja i zvukove, koriti ga i govoriti: „Ponovi!“. Moramo mu dati dovoljno vremena da to sâmo poželi učiniti. Također ne smijemo očekivati da sve ispravno izgovara. Pojedini glasovi stvarat će mu još uvijek teškoće. Postoji velika vjerojatnost da će dobro izgovoriti „pi, pi“ i „mu“, ali možda će teže izgovarati „ru, ru“ ili „zvrn, zvrn“. Mališana također nećemo obasipati dodatnim dugim pričama o sadržaju ilustracija. Imajte na umu da se radi o djetetu koje još nije progovorilo i koje tek razvija sposobnost razumijevanja govora.
Na što paziti tijekom igranja ovom knjigom?
Obratite pažnju je li dijete zainteresirano za rad s knjigom, gleda li u ono što pokazujete i uspijeva li samostalno pokazivati prstom predmete u želji da ih pokaže vama. Važno je da pokušava ponavljati onomatopeje i imenovati predmete. Ne primijetite li takvo ponašanje, posavjetujte se s logopedom.
Želimo vam dobru zabavu sa zgodama maloga Pina.
Pino je od bake dobio najljepšu tutu na svijetu – na njoj je naslikan avion! Sad se samo mora sjetiti da sjedne na nju kad osjeti da mora piškiti ili kakati. A to nije uvijek lako, osobito kad se zaboravi u igri!
Je li i tebi tako? Ne brini se, na kraju će sve biti u redu. Trebaš samo malo vježbati – baš kao i Pino! Uz njegovu pomoć bit će puno lakše oprostiti se s pelenama!
Uzrast: Od 2 do 3 godine!
Simpatični mališan Pino postat će omiljeno društvo vašeg djeteta u prvim godinama učenja govora. Treći svezak Pininih zgoda ide korak dalje u razvoju govora: vrijeme je za daljnje obogaćivanje rječnika, razvoj govora u rečenicama (rečenice postaju sve složenije) te učenje praktične primjene gramatike u govoru (npr. pravilna uporaba oblika imenica i glagola). Igra s trećom knjigom trebala bi razvijati upravo te jezične vještine.
Igra ovom knjigom fokusirana je na razvoj jezičnih vještina u dvogodišnjaka i trogodišnjaka. Namjerno jednostavno oblikovane i obogaćene kvalitetnim ilustracijama, sve slikovnice iz ove edicije na prirodan način potiču razvoj govora u djece.
Kako je osmišljena ova slikovnica?
Sve slikovnice o zgodama Pine i njegove vesele obitelji namjerno su osmišljene na najjednostavniji mogući način, jezično i likovno. Svaka stranica sastoji se od dva dijela: prikaza pojedinačnih predmeta i radnji zajedno s pitanjima i natpisima (npr. „Što je to?”, „Skije”, „Što radi tata?”, „Tata ljubi mamu”, „Što pije?”, „Pije vodu”) te situacijske ilustracije na kojoj su iste riječi, rečenice i izrazi upotrijebljeni u djetetu razumljivom kontekstu.
Svaka ilustracija popraćena je kratkim tekstom. U ovom nastavku Pininih zgoda tekstovi na ilustraciji, jednako kao i natpisi ispod pojedinačnih slika, namjerno su teži nego u prethodnim knjigama. Tekstovi sadrže više dijaloških elemenata, a natpisi često imaju oblik cijelih rečenica s objektom, a ne pojedinačnih riječi kako je to bilo prije.
Kako koristiti ovu knjigu za poticanje razvoja govora?
Dok čitamo tekstove koji se nalaze na ilustracijama, istovremeno prstom pokazujemo predmete i osobe o kojima govorimo. Postavljajući pitanja sadržana na pojedinim ilustracijama (npr. „Što je to?“, „Što radi mama?“, „Što jede?“) pokazujemo sliku i potičemo dijete na samostalno izgovaranje riječi (imenovanje predmeta i radnji) i cijelih rečenica. Dajemo mu dovoljno vremena da odgovori. Ako s tim ima poteškoća, čitamo mu rečenicu koja se nalazi ispod slike (samim time dajemo pravilan primjer, kako bi ga dijete čulo).
Što izbjegavati tijekom igranja ovom knjigom?
Nikako ne smijemo dijete prisiljavati na ponavljanje riječi, koriti ga i govoriti: „Ponovi!“ Moramo biti strpljivi i dati mu dovoljno vremena da to sâmo poželi učiniti.
Također ne smijemo očekivati da sve odgovara ispravno. Ako čitamo pitanje: „Što radi tata?” i pokazujemo prstom u sliku na kojoj tata daje poljubac mami (natpis glasi: „Tata ljubi mamu”), ne tražimo da dijete odgovori punom rečenicom. Ako odgovori: „Ljubi”, postavimo dodatno pitanje: „Koga ljubi?” (pretpostavimo da odgovori: „Mamu”, što je uspjeh, jer je sklonilo imenicu „mama”) te na kraju djetetu pročitamo cijelu rečenicu. Natpise ispod slika tretiramo kao primjere u kojima dijete sluša kako zvuči cijela rečenica. Prirodno je da se takvi oblici ne pojavljuju odjednom u odgovorima male djece, npr. dvogodišnjaka, pa ih ne trebamo ni očekivati. Jednako tako, ne možemo očekivati da dijete ispravno izgovori sve riječi. U nekima od njih nalaze se glasovi koji dvogodišnjacima ili trogodišnjacima još uvijek predstavljaju problem. Dvogodišnje dijete može, dakle, pojednostavniti strukturu riječi (npr. „ato“ umjesto „auto“, „kije“ umjesto „skije“), kao i zamijeniti teže glasove lakšima (npr. može izgovoriti „suma“ umjesto „šuma“). Trogodišnjak može izgovarati npr. „matka” ili „macka“ umjesto „mačka“.
Na što paziti tijekom igranja ovom knjigom?
Obratite pozornost na to je li dijete zainteresirano za zajednički rad uz knjigu, gleda li u ono što pokazujete i želi li samostalno pokazivati prikazane predmete i radnje. Važno je poticati ga da pokuša ponoviti nazive predmeta i radnji, izraze i rečenice. Imajte na umu kako bi dvogodišnje dijete trebalo ne samo razumjeti i izgovarati pojedine riječi, nego i služiti se jednostavnim rečenicama. Trogodišnje dijete u razgovoru s odraslom osobom trebalo bi govoriti rečenicama: postavljati pitanja, odgovarati na njih, umjeti na jednostavan način pričati o onome što je radilo tijekom dana ili čega se igralo u vrtiću, odnosno izražavati se sve složenije. Ako u svojega djeteta ne uočavate navedena ponašanja i izražavanje, posavjetujte se s logopedom.
Nemojte da vas iznenadi kada shvatite da se radi o slikovnici bez teksta! Raskošno ilustrirana i možda najbolja slikovnica koju smo ikada imali u gradu knjige, ne ispušta se iz dječijih ruku jer ih izaziva da postavljaju brojna pitanja i kroz pitanja da uoče brojne priče koje su im predstavljene na drugačiji način - u slikama. Ovo je slikovnica koju roditelji ne mogu tek spustiti u dječije ruke, da se dijete samo zabavlja. Ovo je slikovnica koja traži komunikaciju između roditelja i djece i mnogo mnogo dječijih pitanja. Vi koji se odlučite za kupovinu ove originalne dječije slikovnice, svjetskog bestselera, spremite sa na odgovore...
Raskošna šumska riznica skrivenih detalja – vodi nas kroz sve mjesece u godini i predstavlja sadržajnu zabavu za cijelu obitelj! Medvjedi, lisice, ptice selice i stanarice, vjeverice, zečevi – u šumi živi toliko životinja! Na raskošno ilustriranim stranicama prikazan je život u šumi iz mjeseca u mjesec, kroz sva četiri godišnja doba, i u različita doba dana. Mali će istraživači otkriti različite tajne života u šumi:
• Kako se mladunčad igra, a kako se uspavljuje?
• Tko spava isključivo danju, a tko noću?
• Koja je omiljena hrana pojedinih životinja?
• Koje su omiljene aktivnosti životinja?
• Tko sprema hranu za zimu?
• Tko spava zimski san?
• Koliko dugo mladunci ostaju uz majku?
Pratite priču za svaku pojedinu životinju tijekom 12 mjeseci u godini, otkrijte skrivene detalje! Osmišljavajte priče i vlastite šumske anegdote! Na kraju knjige čeka vas zanimljiv labirint. Mali i veliki mogu satima proučavati raskošne ilustracije proslavljene umjetnice Emilie Dziubak, te uvijek iznova otkrivati nove detalje i zanimljivosti, pripovijedati oslikane priče i smišljati vlastite, te tako izoštriti vlastitu percepciju i poboljšati vještine zaključivanja.
Svjetski bestseler objavljen u dvadeset zemalja koji ne prestaje oduševljavati sve generacije čitatelja.
Kako djeci objasniti važnost pranja zubi? Uz ovu edukativnu knjigu – lako, jasno i uz puno zabave! Djeca će na jednostavan i zanimljiv način saznati sve o zubima i dentalnoj higijeni kroz vizualne upute za pravilnu njegu, bogate ilustracije i mnoštvo zanimljivih činjenica.
Jeste li znali da zubi rastu samo dvaput u životu? Ili da se sastoje od više slojeva, baš poput drveća?
Ova zabavna i poučna knjiga odgovara na sva dječja pitanja o zubima i važnosti dentalne higijene. Kroz zanimljive činjenice, simpatične ilustracije i interaktivne elemente, mali će čitatelji saznati kako zubi nastaju, zašto ponekad bole, kako izgledaju iznutra i – najvažnije – kako ih pravilno njegovati od najranije dobi.
Sadržaj je prilagođen djeci, jasan i razigran, a knjiga nudi:
Vizualne upute korak po korak za pravilnu njegu zubi;
Moderan dizajn s privlačnim infografikama;
Ilustracije koje olakšavaju razumijevanje i učenje.
Djeca će kroz ovu knjigu na zabavan način naučiti kako očuvati zdravlje svojih zubi – i sačuvati osmijeh za budućnost!
O autoru:
Magda Garguláková diplomirala je povijest umjetnosti na Filozofskom fakultetu Masarykovog sveučilišta u Brnu. Godine 2011. osnovala je galeriju OFF/FORMAT u Brnu, koja izlaže i promovira suvremenu progresivnu umjetnost, uglavnom mlade umjetnike. U galeriji radi kao kustos, a uz to obavlja i mnoge naporne, ali ključne i vrijedne zadatke vezane uz operativna i organizacijska pitanja te promociju.
Radila je neko vrijeme u marketingu, ali njezina ljubav prema knjigama traje dugo. Za galeriju je uredila i objavila nekoliko umjetničkih publikacija, od kataloga radova perspektivnih umjetnika, preko knjiga za stručnjake, do beletristike s originalnim ilustracijama i dječjih knjiga koje populariziraju povijest umjetnosti. Od 2019. godine radi i kao urednica literature za najmlađe čitatelje u izdavačkoj kući B4U Publishing, koristeći svoje dvije kćeri – predškolku i prvašicu – kao kontrolu kvalitete.
Marie Urbánková, nakon studija scenografije na Srednjoj školi za umjetnost i dizajn u Pragu, diplomirala je na Akademiji likovnih umjetnosti, arhitekture i dizajna u Pragu. Autorica je brojnih dječjih knjiga i redovita suradnica časopisa Raketa. Osim ilustracija i knjiga, uživa u animiranom filmu i svemu što ide uz to.
Kako zmaja naučiti pružiti pomoć zabavna je kartonka za djecu predškolskog uzrasta koja kroz toplu priču i praktične primjere pomaže usvojiti osnove dječjeg bontona. Ova vesela kartonka uči najmlađe ljubitelje zmajeva koliko je važno primijetiti kada nekome treba pomoć i kako pružiti ruku prijateljstva.
Kako zmaja naučiti pružiti pomoć pokazat će vašim mališanima kako prepoznati kada je nekome potrebna pomoć i kako je ljubazno pružiti!
Upoznajte Lily, odlučnu djevojčicu s važnim zadatkom – mora naučiti svog nestašnog zmaja lijepom ponašanju i najvažnijim čarobnim riječima poput “molim”, “hvala” i “oprosti”!
Ali… nije lako kad vam zaigrani zmaj suklja dim iz usta i skriva se iza zavjesa!
U ovom nastavku mala Lily će svog prijatelja naučiti što treba napraviti kada netko treba pomoć. Kroz zabavne, svakodnevne situacije, praktične primjere i tople ilustracije Lily i njen nestašni zmaj nježno će djecu uvesti u svijet pristojnosti i međusobne pomoći.
Zašto će vaša djeca obožavati ovu knjigu?
Uče kroz igru i smijeh
Razvijaju empatiju i društvene vještine
Jačaju samopouzdanje u izražavanju svojih potreba i osjećaja
Čarobno prijateljstva Lily i njezina zmaja će ih posebno nasmijati
Pokažite svom djetetu kako male geste ljubaznosti mogu učiniti veliku razliku s ostalim čarobnim nastavcima: Kako zmaja naučiti slušati,Kako zmaja naučiti dijeliti, Kako zmaja naučiti reći oprosti, Kako zmaja naučiti reći hvala i Kako zmaja naučiti pričekati.
Knjiga Micko-Kidov klub stripoljubaca autora Dava Pilkeyja donosi još jednu genijalnu i smiješnu priču iz popularnog serijala. Ova knjiga, prepuna kreativnih ilustracija, humora i važnih poruka o prijateljstvu i mašti, savršena je za djecu i sve ljubitelje stripova i zabave!
Nova serija stripova Dava Pilkeyja, autora i ilustratora međunarodno uspješnih serijala o Čovpasu i Kapetanu Gaćeši.
Mare, Stela, Marinko i Nina samo su dio razularene, smiješne i talentirane žablje škvadre koja dijeli svoje priče u Micko-Kidovu klubu stripoljubaca. Može li se nekoga naučiti da se kreativno izrazi kroz strip? Avanture u razredu i na papiru prepune su nezgoda i veselja kada kreativne male žabe prolaze kroz pogreške i napredak što dolazi s vježbom i upornošću.
Lignjun i Šturak, Čudovišni sendvič od sira, Ptice, cvijeće i drveće: Haiku i fotke i drugi mini-stripovi prikazani su kao priče unutar priče. Stripovi su potpuno stilski različiti: Koriste humor i dramu, prozu i poeziju, ali i različite medije, uključujući akrilne boje, pastele, olovke u boji, flomastere, glinu, ručno rađene skulpture od kartona, sredstva za čišćenje cijevi, kolaže od građevinskog papira i kolačića.
Ovaj iskren, duhovit i promišljen strip nagrađivanog autora i umjetnika Dava Pilkeyja nasmijat će čitatelje svih dobnih skupina i potaknuti ih da razvijaju vlastitu kreativnost.
Kako se najbolje pripremiti za dolazak malog brace ili sestrice? Greta, najmanja od svih: Čupava prinova ima odgovor! Topla i nagrađivana slikovnica autorica Lu Fraser i Kate Hindley pokazat će svim mališanima da se sa svakim novim članom obitelji ljubav ne dijeli, već množi!
Greta je najmanji jak u krdu – ali uskoro stiže netko još manji od nje, i to baš u njenu obitelj!
Dok se svi spremaju za dolazak čupave male prinove, Greta je jako uzbuđena što će postati velika seka. Jedva čeka pokazati svom malom braci svoje omiljene igračke i podijeliti sve stvari koje najviše voli na ovome svijetu…
Ali kako će podijeliti mamu? Mama je ipak samo jedna, a njih će biti dvoje!
Ova topla, dirljiva i ohrabrujuća priča o ljubavi i prilagodbi raznježit će cijelu obitelj, a posebno je prigodna za djecu čija će se obitelj uskoro proširiti za još jednog člana.
O autorima:
Lu Fraser i Kate Hindley osvojile su nagrade Oscar’s Book Prize i Sainsbury’s Children’s Book Award za ovu nježnu slikovnicu o obitelji i dijeljenju.
Lu Fraser dječja je spisateljica i autorica brojnih slikovnica. Obožava knjige; obožava njihov oblik i njihov miris (ako imate sreće, možete je uhvatiti kako ih miriše kad misli da je nitko ne gleda!). Tijekom godina živjela je posvuda (a putovala još i šire), ali gdjegod bila, uvijek uz sebe ima dobru knjigu. Sada piše knjige u vlastitom vrtu i sve joj se čini da živi najbolji život na svijetu. Lu živi na jugu Engleske, Bogu iza nogu sa svojim mužem, kćeri i dvoje pasa.
Kate Hindley nagrađivana je ilustratorica dječjih knjiga. Svojim ilustracijama obogatila je djela brojnih poznatih autora, uključujući Lu Fraser, Simona Philipa, Mirandu Hart i Santu Montefiore, a stvara i vlastitu seriju kartonki za najmanje. Kate danas živi u Midlandsu sa suprugom i sinom, gdje i dalje stvara čarobne svjetove za najmlađe čitatelje
Bok! Moje je ime Lili i ovo je moj prijatelj Zmajo.
Svakim ga danom podučim nečemu novomu – tako će postati puno ljubazniji i pristojniji.
U ovoj ćeš knjizi otkriti kako je Zmajo naučio reći OPROSTI!
Bok! Moje je ime Lili i ovo je moj prijatelj Zmajo.
Svakim ga danom podučim nečemu novomu – tako će postati puno ljubazniji i pristojniji.
U ovoj ćeš knjizi otkriti kako je Zmajo naučio reći HVALA!
Greta je najbolja mala jačica svoga krda. Njezina je dlaka rudlava, njezina su kopita spretna, a dani su joj ispunjeni hopsanjem ledenim stijenama.
Ali nešto je muči: Greti nedostaje velikoće. Jedva čeka odrasti i biti velika kao drugi Jakovi.
No, što ako postoje neke stvari koje samo Greta može napraviti?
Ova topla i dlakava priča pokazat će ti da smo savršeni … baš ovakvi kakvi jesmo!
O autorici slikovnice Greta, najmanja od svih:
Lu Fraser obožava knjige; obožava njihov oblik i njihov miris (ako imate sreće, možete je uhvatiti kako ih miriše kad misli da je nitko ne gleda!).
Tijekom godina Lu je živjela posvuda (a putovala još i šire), ali gdjegod bila, uvijek uz sebe ima dobru knjigu. Sada piše knjige u vlastitom vrtu i sve joj se čini da živi najbolji život na svijetu.
Osim knjiga, Lu voli jakove, vikinge, vještice i deve. Na sreću njezine obitelji, još nije dokučila kako i njih dovesti u svoj vrt.
Lu živi na jugu Engleske, Bogu iza nogu sa svojim mužem, kćeri i dvoje pasa.
MICKO-KIDOV KLUB STRIPOLJUBACA – PERSPEKTIVE
Drugi sastanak Micko-Kidovog kluba stripoljubaca u tijeku je!
Perajko, Mare i Mali Frki uz pomoć dvadeset jednog punoglavca rade na nizu ludih stripova. Ali svaki punoglavac ima svoju jedinstvenu zamisao. Hoće li članovi ovog elitnog kluba uspjeti naučiti surađivati ili će se Klub stripoljubaca raspasti?
