Kroz ovu knjigu su predstavljene osnovne upute u postupanju sa omladinom. Autorica knjige je iskusna edukativna radnica, koja je napisala tridesetak knjiga na temu odgoja i obrazovanja muslimanske omladine. Ova knjiga tretira neke osjetljive teme kao što su seksualni odnosi, samoubistvo, odrastanje..
Knjiga Kreativan i poticajan odgajatelj – Vjerske odgojne aktivnosti za predškolsku djecu predstavlja znanstveno utemeljen i stručno oblikovan didaktičko-metodički priručnik/vodič za pripremanje i realiziranje vjerskih odgojnih aktivnosti u području predškolskoga odgoja. Pismene pripreme za odgojno-obrazovni rad zahvataju raznovrsne teme iz različitih oblasti preko kojih djeca imaju priliku postepeno graditi odnos prema Bogu, prema drugima, prema prirodi i prema sebi; usvajati temeljne ljudske vrijednosti te elemente kulture i tradicije u kojoj žive; razvijati empatiju i savjestan odnos prema drugima i okolini; razvijati jezičke i socijalne vještine.
Autor udžbenika O pedagogiji čovjeka – od čovjeka kao bića učenja do učećeg društva, prof. dr. Mujo Slatina, redovni je profesor u miru na Odsjeku za pedagogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Sarajevu. Ova knjiga objavljena je 2023. godine i zorno prikazuje pedagogijski pristup čovjeku i njegovom učenju kroz distinktivan prikaz antropološkog razumijevanja odgojivosti, odgojenosti i obrazovanosti. Djelo je rezultat naučnoistraživačkih spoznaja koje akcent stavljaju na učenje kao konstantnu antropološku kategoriju i centralnu životnu aktivnost. Polazeći od činjenice da je čovjek biće učenja, autor se referirao i na teološku epistemologiju te naglasio važnost osnovnog islamskog imperativa kroz ‘ikre-metodu’, jer se o odgoju i obrazovanju ne može govoriti studiozno bez antropološki utemeljenog učenja.
Ova knjiga donosi vrlo značajne i ozbiljne uvide u temeljne dimenzije pedagoškog rada i djelovanja, s posebnim naglaskom na rukovođenje, komunikaciju i vođenje ljudi. Predstavlja spoj teorijskih temelja i praktične primjene, nudeći funkcionalne pristupe savremenoj pedagogiji i odgovore na pitanja smislenog odgoja i obrazovanja u savremenom društvu. Pojavljuje se u vremenu kada se obrazovanje u Bosni i Hercegovini suočava s brojnim izazovima – od reformi kurikuluma do socijalnih tenzija – te stoga predstavlja ne samo teorijsko uporište već i praktičnu inspiraciju za transformaciju obrazovnih institucija u humanije i efikasnije zajednice.
Kako pružiti podršku i dati slobodu - Kako obrazovati bez obrazovanja
Kako od svog djeteta napraviti snažnu i sretnu osobu
Glavna briga svakog roditelja može se sažeti na sljedeći način: kako pronaći ravnotežu između brige za sigurnost svoje djece i ohrabrivanja da postanu samostalni. Kako podržati i ohrabriti svoju djecu, a istovremeno im dati krila i slobodu.
Obrazovati bez obrazovanja
Danas, kada roditelji već nose težak teret obaveza i očekivanja, cilj ove knjige nije da im nametne još više savjeta o roditeljstvu, već da ih rastereti. Ova knjiga nije o tome šta roditelji trebaju raditi, već o tome da budu svjesniji svog odnosa sa svojom djecom i samim sobom. Što roditelji bolje razumiju sebe, lakše će pronaći unutrašnji mir i biti dobri roditelji svojoj djeci.
Koncept "unutrašnjeg djeteta" primijenjen na obrazovanje
Budući da danas rijetko postoje velike porodice, a zajednice više ne brinu o djeci, roditelji i djeca u malim porodicama sve više zavise jedni od drugih. Djeca su sve više izložena nesavršenostima svojih roditelja ili staratelja. Zato je ključno da roditelji budu u skladu sa sobom i uoče vlastite, često nesvjesne, obrasce ponašanja te preispitaju svoja uvjerenja. Na taj način mogu gledati na djecu ne kroz vlastita očekivanja, već razumjeti šta im je zaista potrebno. Knjiga svjetski poznatih psihoterapeutkinja Štefani Stahl i Julije Tomushat pruža konkretne savjete roditeljima koji će im pomoći da bolje razumiju sebe i svoj odnos sa svojom djecom.
aboutPage.sr-only.custom-youtube-play-icon
Prije nego što progovore, bebe nam svojim pogledom, pokretima i glasovima jasno pokazuju kako se osjećaju i šta im je potrebno. Na nama je da naučimo istinski ih slušati. Za dječiju psihoterapeutkinju i majku četvero djece Mari Derom roditeljstvo nije potraga za savršenstvom niti primjena gotovih pravila. To je svakodnevno upoznavanje s bebom, ali i sa vlastitim granicama, strahovima i emocijama koje nisu uvijek jednostavne. Oslanjajući se na kliničko iskustvo i savremena saznanja neuronauke, autorica pokazuje kako se kroz naizgled male svakodnevne trenutke – pogled, dodir, utjehu, prisutnost i razumijevanje – gradi duboka i sigurna povezanost s bebom. Knjiga otvoreno govori o ljepoti i težini roditeljstva, o nježnosti, ali i iscrpljenosti, sumnjama i osjećaju krivice.
Duh prirode u odgoju i načinu podizanja djece. Kako priroda oblikuje roditeljstvo? Šta možemo naučiti iz životinjskog svijeta o podizanju djece i razvoju zdravih, stabilnih ljudi? „Roditeljsko gnijezdo“ donosi jedinstven i inspirativan pogled na roditeljstvo kroz prizmu prirode, nauke i evolutivnog razvoja. Autorice dr Darsija Narvaez i dr G. A. Bredšo istražuju koncept „roditeljskog gnijezda“ – modela brige koji se temelji na empatiji, bliskosti, pažljivoj njezi i podršci zajednice. Ovaj pristup, duboko ukorijenjen u evoluciji, podrazumijeva okruženje u kojem dijete raste uz emocionalnu sigurnost, fizičku bliskost i kontinuiranu podršku odraslih. Kroz primjere iz životinjskog svijeta i savremena naučna istraživanja, autorice pokazuju kako prakse poput produženog dojenja, stalne bliskosti i odgovorne brige doprinose razvoju emocionalno stabilne, saosjećajne i društveno odgovorne djece. Knjiga podstiče čitaoce da ponovo razmisle o odnosu čovjeka prema prirodi i drugim živim bićima, ukazujući na duboku povezanost svih oblika života.
Kada se pravilno primijeni, Montesori pristup može osigurati pozitivne ishode za generacije djece – Montesori potencijal pokazuje kako se to tačno radi u državnim i privatnim školama, kao i kod kuće.
Budući uspjesi djece zavise od razvijanja sposobnosti za inovacije, otpornosti na greške, kreativnog rješavanja problema i efikasne saradnje sa vršnjacima. Međutim, standardne obrazovne prakse – naglašavanje učenja napamet, ocjena i testiranja – ne uspijevaju da podstaknu ove vještine.
Postoji jedan kompletan sistem obrazovanja koji efikasno podržava prirodni razvoj takvih ključnih sposobnosti, a to je Montesori. U ovoj knjizi Pola Lilard Prešlak, stručnjak za Montesori obrazovanje, nudi jasna objašnjenja toga kako Montesori pristup pomaže djeci. Pažljivim posmatranjem autentičnih Montesori odlika, ona ukazuje na usku vezu između Montesori sistema u praksi i djece koja vježbaju i jačaju upravo one osobine koje će im biti potrebne za odraslo doba.
Daleka Danska već četrdeset godina dominira na spisku zemalja u kojima žive najsrećniji ljudi, dok tajni supstrat njihove sreće još nije otkriven. Ipak, autori ove knjige tvrde da najzad imaju rešenje u rukama: tajna danske sreće je u tome što roditelji odgajaju decu da budu puna samopouzdanja, društvena, ispunjena – i, naravno, srećna. Pitate se kako? Na stranicama ove knjige pronaći ćete raznolike i originalne savete kako da: - ohrabrite slobodnu igru - podstičete autentičnost i samopouzdanje - negujete empatiju - ističete timski duh - slavite zajedništvo. Sa mnogo praktičnih rešenja problema i inspirativnih primera, knjiga Danski recept za srećno dete pomogla je roditeljima širom sveta da, bez obzira na kulturu i životni stil, podignu srećnu, odlično prilagođenu decu.
Knjiga Odgoj djece predškolske dobi: islamske i opće pedagogijske perspektive nudi sveobuhvatan teorijski uvid u odgoj djece kroz islamske i opće pedagogijske okvire, naglašavajući važnost cjelovitog pristupa odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi. Razrađuje temeljna područja odgoja uključujući tjelesni odgoj i brigu o zdravlju djeteta, intelektualni odgoj, moralni odgoj – odgoj za vrijednosti, duhovni odgoj i razvoj duhovnosti djece predškolske dobi, estetski odgoj i razvoj kompetencije kreativnosti, radni, socijalni i emocionalni odgoj, kao i razvoj interkulturalnih, međureligijskih i jezičkih kompetencija. U knjizi se može pronaći sistematičan prikaz različitih metoda odgojnog rada i kreativnih pedagoških i didaktičko-metodičkih pristupa odgoju djece predškolske dobi uz praktične primjere i smjernice koji dodatno obogaćuju sadržaj i omogućuju primjenu u svakodnevnom radu s djecom.
Knjiga Odgoj djece predškolske dobi: islamske i opće pedagogijske perspektive nudi sveobuhvatan teorijski uvid u odgoj djece kroz islamske i opće pedagogijske okvire, naglašavajući važnost cjelovitog pristupa odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi. Razrađuje temeljna područja odgoja uključujući tjelesni odgoj i brigu o zdravlju djeteta, intelektualni odgoj, moralni odgoj – odgoj za vrijednosti, duhovni odgoj i razvoj duhovnosti djece predškolske dobi, estetski odgoj i razvoj kompetencije kreativnosti, radni, socijalni i emocionalni odgoj, kao i razvoj interkulturalnih, međureligijskih i jezičkih kompetencija. U knjizi se može pronaći sistematičan prikaz različitih metoda odgojnog rada i kreativnih pedagoških i didaktičko-metodičkih pristupa odgoju djece predškolske dobi uz praktične primjere i smjernice koji dodatno obogaćuju sadržaj i omogućuju primjenu u svakodnevnom radu s djecom.
