Knjige

Temelj pravilnog izgovora je, pored ostalog, adekvatna pokretljivost artikulacijskih organa: usana, jezika, mekog nepca i donje čeljusti. Ta se pokretljivost može pospješiti posebnim logopedskim vježbama artikulacijske gimnastike. Nema bolje trenerice od muhe Fefe! Fefe je uistinu jedinstvena muha! Gasi požare, vozi automobil, ide u kino, trči maratone i još je, k tome, operna zvijezda. Tko se s njom druži, ne zna za dosadu! Zahvaljujući Fefe vježbe artikulacijske gimnastike pretvorit će se u pravu zabavu. Slušajući priču o pustolovinama male muhe i prateći njezine zadatke vaše dijete neće ni primijetiti da ozbiljno radi na poboljšanju izgovora. Ova slikovnica u veseloj igri potiče razvoj dječjeg govora te pruža neprocjenjivu pomoć djeci s poremećajima artikulacije. Slikovnica pomaže roditeljima brinuti za razvoj govora i izgovora u njihove djece jer pospješuje učinkovitost vježbanja artikulacijskog aparata, toliko važnog u razvoju govora i izgovora. U isto vrijeme potiče roditelje na čitanje svome djetetu i razgovor o pročitanome. To nije samo ugodan oblik obiteljskog druženja, nego i snažan poticaj razvoju osnovnog sredstva komunikacije, jezika. dr. sc. Danuta Emiluta-Rozya, voditeljica logopedskog laboratorija Akademije specijalne pedagogije „Maria Grzegorzewska“ u Varšavi Iz predgovora: Dragi roditelji! „Vježbamo izgovor s muhom Fefe” je logopedska slikovnica. Omogućuje vam da u igri s djetetom radite na poboljšanju njegove artikulacije, tj. izgovora glasova. Svaki glas izgovaramo, pored ostalog, zahvaljujući odgovarajućim pokretima govornih organa. Njihova spremnost temelj je pravilnog izgovora, a neuvježbanost je čest razlog teškoća u izgovoru. Kad u moj logopedski kabinet dolaze djeca kojoj treba pomoći u izgovoru pojedinih glasova, tom radu često prethode opće vježbe za artikulacijski aparat, odnosno artikulacijska gimnastika. Te vježbe znaju biti zamorne, tim više što njihova uspješnost ovisi o učestalosti ponavljanja. Upravo tu nam muha Fefe stiže u pomoć! Čitanje slikovnice o njezinim zgodama zabavlja te istovremeno ispunjava cilj vježbanja spretnosti djetetovih usana i jezika. Kako koristiti ovu knjigu? Igranje s muhom Fefe vrlo je jednostavno. Dovoljno je zajedno čitati njezine zgode i provjeriti koji je zadatak postavila djetetu na određenoj stranici. Zadatci, tj. vježbe za dijete nalaze se u crnim oblačićima. Djetetu je potrebno pročitati vježbu i zajedno ju izvesti. Uz zadatke za djecu naći ćete i bilješke za roditelje označene isprekidanom crtom. Bilješka za roditelje definira cilj vježbe te savjetuje kako pomoći djetetu da ju pravilno izvede. Želim vam izvrsnu zabavu s muhom Fefe! dr. sc. Marta Galewska-Kustra, prof. logoped O autorici: Dr. sc. Marta Galewska-Kustra, prof. logoped, voditeljica je logopedskog kabineta u Łódźu i docentica na Akademiji specijalne pedagogije u Varšavi, u Poljskoj. Autorica je brojnih stručnih knjiga i knjiga za djecu, među kojima se ističu slikovnice o Pinu i o muhi Fefe.

S mnoštvom prozorčića i stotinama sličica, ova velika sadržajna knjiga posebno je osmišljena za poticanje govora, bogaćenje rječnika i jačanje samopouzdanja – ključne prve korake na dugom putu cjeloživotnog učenja. Čitanje Više od 300 riječi namijenjenih obiteljskom čitanju i učenju te idealnih za bogaćenje rječnika. Govor Pomno osmišljeni prizori na ilustracijama s mnoštvom detalja pružaju bezbroj prilika za razgledavanje i razgovor! Istraživanje Čak 30 zabavnih i poticajnih preklopnika posebno je osmišljeno za mozganje i razonodu! Posebno oblikovani rubovi malim ručicama olakšavaju listanje! SADRŽAJ (11 tema) • Kod Pipa u gostima • Igra u vrtu • Na igralištu • U trgovini • Na sunčanoj plaži • Kod kuće je najljepše • Stiže na Božić • Prve snježne pahuljice • Mjehurići! Hura! • Laku noć! Lijepo sanjajte! • Učimo s Pipom i Popi Ova knjiga tematski prati sve slikovnice iz serijala "Pip i Popi" detaljno obrađujući i proširujući vokabular svake pojedine slikovnice.

Naučimo prepoznavati i imenovati boje zajedno s Pinom. Kako je lijep ovaj šareni leptir! Pino je presretan! Ali što se događa? "Hej, leptiriću, čekaj me!" Pino u svojem šarenom autiću juri po parkiću za leptirom koji bježi, a pritom uči boje koje ga okružuju. Učite i vi boje s našim Pinom! Usput otkrijte i raznovrsne zvukove koji se mogu čuti u parku, na livadi, igralištu ili gradilištu. Želimo vam dobru zabavu! Ova interaktivna slikovnica upoznaje jednogodišnjake sa svijetom boja i onomatopeja. Najmlađi će oduševljeno tražiti leptirića na stranicama. No jednako sjajno s ovom će se slikovnicom zabaviti i stariji mališani, tražeći predmete različitih boja i vježbajući izgovor glasova. U ovoj slikovnici priču pričaju slike - prizori koje Pino promatra dok trči za leptirom u parkiću - prolazi pokraj majstora koji postavljaju novu plavu klackalicu, LUP LUP, i žutog bagera koji nasipava pješčanik, BUM! BAC!. A gdje je leptirić? Pino i dalje juri za njim. Uz njega je, naravno, i njegov psić Fleki. U ribnjaku sjedi zelena žabica i krekeće KRE KRE, a netko se malo dalje ljulja na zelenoj ljuljački, VUUŠ, VUUŠ. Čuješ li kako šuška lišće u krošnjama? ŠUU, ŠUU. Počela je padati kišica pa se Pino i Fleki žele skloniti u kućici na igralištu. To je kućica žutih zidova, ružičastog krova i plavih vrata. Pino otvara vrata: ŠKRIP... Prema njima trči i Maja u plavim gumenim čizmicama, po lokvicama ŠLJAP ŠLJAP. Vidiš li negdje leptira? Daa, evo ga na krovu kućice. Polako, da nam ne odleti... Kišica je prestala i naš Pino juri dalje, a i mi zajedno s njim. Kroz smeđe blatne lokvice, pješčanik, pored fontane, kroz šumarak i polje gdje djeca puštaju zmajeve i balone. Nakon svih dogodovština Pino se našao na prelijepoj cvjetnoj livadi. Okružen je raznobojnim cvijećem! Gdje je žuti cvijet? A gdje je plavi? Gdje je ružičasti? Vidiš li zeleni cvjetić? Potražimo sada ljubičaste latice. I bijele. Oh, pa tu je i crna krtica! Izviruje iz smeđe zemlje. Pino, ne zaboravi leptirića. Gdje je? Hej, leptiriću, čekaj! Na klupi ga čeka mama. Na posljednjim stranicama slikovnice ponavljamo što je Pino vidio u parku. Za razliku od mnogih slikovnica koje mališanima prezentiraju boje tako što prikazuju više predmeta iste boje na stranici, ovdje mališani boje usvajaju u kontekstu stvarne situacije. Zato se sa slikovnicom možemo igrati mnogo puta, osmišljavajući svaki put novu aktivnost. No boje nisu jedino što ova slikovnica nudi. Uz boje usvajamo onomatopeje i riječi, smišljamo i pripovijedamo vlastitu priču prema slikama koje prikazuju dan koji je Pino proveo u parku, vježbamo zapažanje tražeći leptirića. Naučili smo boje na svakoj stranici? A zašto se ne bismo vratili na početak i - stranicu po stranicu - pronašli sve u narančastoj boji? Dakle, krenimo od prve stranice i pažljivo tražimo.Zatim biramo drugu boju i krećemo ispočetka. Toliko toga možemo prepoznati i imenovati! A kako bi bilo da ovu knjižicu ponesemo u obližnji parkić i u šetnji tražimo sve ono što je Pino vidio u svojem parku? U slikovnici je tobogan narančaste boje, a ljuljačka zelena. A na vašem igralištu? Pokušajmo naći ono što je vidio Pino, smeđu lokvu, pticu, mrave, žabicu, bijeli maslačak, ljubičasti cvijet, ružičasti sladoled... Ovaj novi neodoljivi naslov iz kreativne radionice dr. Marte Galewske-Kustre, voditeljice logopedskog kabineta u Łódźu, docentice na Odsjeku logopedije na Akademiji specijalne pedagogije u Varšavi i dječje spisateljice, sigurno će naći svoje mjesto u kućnim bibliotekama, u vrtićima i u kabinetima logopeda.

Zabavne igre i aktivnosti pomažu djetetu starijem od 3,5 godine u razvoju govora, upoznaju ga s bogatstvom jezika, proširuju znanja i vidike, uče razmišljati i lijepo se izražavati. Dobro je poznato da mala djeca najviše od svega na svijetu vole igru. Zato u procesu poticanja njihova govorno-jezičnog razvoja trebamo koristiti posebno razrađene logopedske igre, koje služe razvijanju slušne pažnje, poboljšanju izgovora, stabiliziranju glasa, proširivanju vokabulara, uče povezivanju izgovorenu riječ s predmetom ili slikom, uče pravilnom oblikovanju rečenica, odgovaranju na pitanja i smislenom govoru. Igre skupljene u ovoj zbirci namijenjene djeci u dobi od 3 do 8 godina. Roditelj i dijete mogu ih igrati u paru, a odgojitelji i učitelji mogu gotovo sve igre prilagoditi većem broju igrača u dječjem vrtiću ili prvom razredu. Dragi roditelji, odgojitelji i učitelji! Kako poticati razvoj djetetova govora? Kako proširivati mališanov vokabular? Kako nauči dijete smisleno i pravilno iznositi vlastite misli? Kako pripremiti budućeg školarca za lako ovladavanje čitanjem? Odgovor je jednostavan - igrama! Sadržaj Uvod 1. Riječi, riječi… Igre za proširivanje vokabulara 2. Od rečenice do priče Igre za razvoj smislenog govornog izražavanja 3. Slušamo i upoznajemo glasove Igre za razvoj slušne pažnje Igre za razvoj fonematskog sluha 4. Pripremamo se za čitanje Igre za razvoj fonološke svjesnosti 5. Vježbamo izgovor Igre za poboljšanje izgovora glasova Uvod U predškolskoj dobi razvoj djetetova govora odvija se osobito brzo: vokabular se popunjava tisućama novih riječi, poboljšava se izgovor, rečenice postaju bolje oblikovane i bogatije. Ipak, djeca iste dobi na različitim su stupnjevima govorno-jezičnog razvoja. Neka djeca već s navršene tri godine čisto i ispravno izgovaraju riječi. Druga djeca mlađe predškolske dobi govore još uvijek nedovoljno razgovijetno, pogrešno izgovaraju pojedine glasove i riječi (izostavljaju ili zamjenjuju slogove), imaju nestabilan glas. Neki govore vrlo tiho, jedva ih se može čuti (osobito ako nisu sigurni u to izgovaraju li riječi ispravno), drugi govore preglasno, kao da viču. U dobi između 3 i 6 godina djetetov vokabular raste nevjerojatnom brzinom. Tako, u dobi od 3 do 4 godine vokabular se od petstotinjak riječi gotovo utrostručuje. Od četvrte do pete godine vokabular raste od 1,5 do 2 tisuće riječi. Petogodišnjak koristi čak do tri tisuće riječi, a do navršene šeste godine vokabular se opet udvostručuje do šest tisuća riječi. Taj se razvoj najvećim dijelom događa zahvaljujući kvalitetnoj komunikaciji djeteta u obitelji. No u nekih sedmogodišnjaka aktivni fond riječi ostaje katkad ograničen. Dijete poznaje mnogo riječi i može čak objasniti njihovo značenje, no te riječi često ostaju u njegovom pasivnom vokabularu - ono ih ne koristi u vlastitom govoru, što počinje predstavljati problem u školovanju. Dobro je poznato da mala djeca najviše od svega na svijetu vole igru. Zato u procesu poticanja njihova govorno-jezičnog razvoja trebamo koristiti posebno razrađene logopedske igre, koje služe razvijanju slušne pažnje, poboljšanju izgovora, stabiliziranju glasa, proširivanju vokabulara, uče povezivanju izgovorenu riječ s predmetom ili slikom, uče pravilnom oblikovanju rečenica, odgovaranju na pitanja i smislenom govoru. Igre skupljene u ovoj zbirci namijenjene djeci u dobi od 3 do 7 godina. Roditelj i dijete mogu ih igrati u paru, a odgojitelji i učitelji mogu gotovo sve igre prilagoditi većem broju igrača u dječjem vrtiću ili prvom razredu. Igre su jednostavne i traže malo vremena pa se s djetetom uglavnom mogu igrati uvijek i posvuda - dok zajedno čekate u redu u trgovini, u liječničkoj čekaonici, tijekom duge i zamorne vožnje u automobilu ili kod kuće, tijekom kuhanja i pospremanja, ili u vrtiću prilikom prijelaza s jedne dnevne aktivnosti na drugu. Ukratko, uvijek kad na raspolaganju imate nekoliko slobodnih minuta i želite s djetetom kvalitetno komunicirati, a pritom se dobro zabaviti.

Pino vodi mališane kroz zabavan svijet gesti i glasova! Na stranicama ove interaktivne knjižice pratit ćemo omiljenog junaka u jednostavnim aktivnostima koje sve bebe obožavaju – mahanje ručicom, pljeskanje, skrivanje lica dlanovima, dodirivanje prstićem, praćenje crte itd. Sve to je popraćeno jednostavnim glasovnim igrama poput ponavljanja samoglasnika, jednostavnih slogova i onomatopeja. Pino poziva bebu u zabavan svijet gesta i glasova! Promatrajte zajedno ilustracije, dodirujte ih i igrajte se glasovima. Ponavljajte zajedno prikazane geste (uzmite njezine ručice u svoje i pomažite joj). Izgovarajte glasove jasno i izražajno kako biste privukli bebinu pozornosti i potaknuli je na oponašanje. Ova mala kartonska slikovnica svojim prigodnim malim formatom, izdržljivošću i vrlo laganom težinom idealna je da je beba sama drži, lista i nosi uokolo. Možete je staviti u torbu, u džep dječjih kolica i čitati je bilo gdje gdje želite pružiti svojoj bebi iskustvo učenja govora s Pinom. Više glasovnih oponašanja pronađite u knjizi „Pino uči govoriti”

Pino uči govoriti je knjiga koja djeci pomaže napraviti prve korake u govoru, najmlađima (6+mjeseci) i onima sa zakašnjelim razvojem govora. Prvi dio Pinovih zgoda usredotočuje se prvenstveno na oponašanje zvukova (onomatopeje) i samoglasnike koje bi trebali upotrebljavati već i jednogodišnjaci. Kako je osmišljena ova slikovnica… I zašto tako jednostavno? Zgode Pina i njegove vesele obitelji jezično su i likovno namjerno prikazane na najjednostavniji mogući način. Kod poticanja razvoja govora u najmlađih ne radi se o čitanju dugih tekstova, nego o zajedničkom pripovijedanju, vrlo jednostavnim rečenicama, o onome što prikazuje slika, te postavljanju jednostavnih pitanja koje se odnose na ilustracije. Tekstovi u ovoj knjizi pisani su tako da bismo jednostavnim rečenicama opisali što vidimo na slikama. U zapisima onomatopeja na ilustracijama namjerno nisu korišteni interpunkcijski znakovi. Zahvaljujući tome dijete vizualno pamti onomatopeju, što pomaže u prvim koracima učenja čitanja. Kako koristiti ovu knjigu za poticanje razvoja govora u djeteta? Čitajući jednostavne tekstove koji se nalaze na ilustracijama istovremeno prstom pokazujemo predmete i osobe o kojima govorimo. Možemo također preskočiti čitanje teksta i slobodno razgovarati s djetetom o osobama i životinjama koje se pojavljuju u danoj zgodi. Potičemo ga da ponavlja zvukove koje one ispuštaju. Pokazujući prstom predmet, postavljamo pitanja: "Tko je to?", "Što je to?", "Što radi?", "Tko govori?". Potičemo ga da odgovara na pitanja i dajemo mu dovoljno vremena za to. Ako ima poteškoća s time, kažemo mu kako se glasa krava, kako rade škare, itd. Pokazujemo mu predmete o kojima upravo pričamo i potičemo ga da ih sâmo pokazuje, pitajući: "Gdje je?" (npr. mačka). Što izbjegavati tijekom igranja ovom knjigom? Nikako ne smijemo dijete prisiljavati da ponavlja glasanja i zvukove, koriti ga i govoriti: „Ponovi!“. Moramo mu dati dovoljno vremena da to sâmo poželi učiniti. Također ne smijemo očekivati da sve ispravno izgovara. Pojedini glasovi stvarat će mu još uvijek teškoće. Postoji velika vjerojatnost da će dobro izgovoriti „pi, pi“ i „mu“, ali možda će teže izgovarati „ru, ru“ ili „zvrn, zvrn“. Mališana također nećemo obasipati dodatnim dugim pričama o sadržaju ilustracija. Imajte na umu da se radi o djetetu koje još nije progovorilo i koje tek razvija sposobnost razumijevanja govora. Na što paziti tijekom igranja ovom knjigom? Obratite pažnju je li dijete zainteresirano za rad s knjigom, gleda li u ono što pokazujete i uspijeva li samostalno pokazivati prstom predmete u želji da ih pokaže vama. Važno je da pokušava ponavljati onomatopeje i imenovati predmete. Ne primijetite li takvo ponašanje, posavjetujte se s logopedom. Želimo vam dobru zabavu sa zgodama maloga Pina.